رويكرد آموزش پودماني ( مدولار1 )

يكي از رويكردهاي آموزشي كه توانسته است بسياري از نقايص سيستم‌هاي آموزش سنتي را برطرف كند ، رويكرد آموزش پودماني است . اين رويكرد پس از جنگ جهاني دوم با توجه به شرايط بعد از جنگ كه تقريباً بيش از نيمي از صنايع و كارخانجات اروپا از بين رفته و نيروهاي انساني كارآمد و آموزش ديده مناسبي نيز براي بازسازي و احياء آنها وجود نداشت . مسئوالان امر زا بر آن داشت تا با استفاده از يك رويكرد آموزش مناسب‌تر بتوانند نيروهاي انساني زيادي را با وقت و هزينه پايين و كارآمدي و تقسيم آموزش‌ها به پودمانهاي مستقل و خودآمور توانست در شرايط پيش از جنگ جهاني دوم نيروهاي انساني زيادي را آموزش دهد و روانه بازار كار كند . ( پاكدل ، 1380 )

رويكرد آموزش پودماني ، يك روش برنامه‌ريزي آموزش‌هاي شغلي است كه با تفكيك نيازهاي آموزش كاركنان به واحدهاي مستقل ولي كامل ، بدون هيچ‌گونه تقدم و تأخري در آموزش‌ها ، با در نظر گرفتن جنبه خودآموزشي آنها ، سعي در مرتفع كردن نيازهاي مهارتي ، دانش و نگرش شاغلان دارد . به عبارت ديگر اين رويكرد آموزشي با برقراري ارتباط تنگاتنگ با سلسله مهارتي و توانايي‌هاي مورد نياز كاركنان براي انجام فعاليت‌هاي شغلي در محيط كار ، پودمانهاي آموزش مستقل و كاملي را تعريف مي‌كند كه توانايي ارائه يك نوع مهارت توأم با دانش و نگرش باشد كه در نهايت شغل با طي پودمان مورد نظر انجام مستقل يك واحد كاري را مي‌آموزد .